4月16日至17日，厦门大学安徽省招生宣传组一行在中国科学院院士、医学院院长韩家淮教授的带领下赴合肥六中、合肥一中及合肥八中开展招生宣传活动。福建省器官与组织再生重点实验室主任许韧教授和医学院院长助理、教务办主任李晴副教授及教学秘书朱雅洁随行。4月17日下午，招生宣传组一行在合肥市第六中学菱湖校区开展了优质生源基地授牌、座谈会及教授进中学讲座等活动。合肥市第六中学党委委员、副校长李勇接待了招生宣传组一...

为纪念校主陈嘉庚先生诞辰150周年，庆祝厦门大学建校103周年，4月14日上午，2024厦门大学首届半程马拉松赛暨校庆环校跑活动在思明校区、翔安校区、漳州校区同步举行。其中，首届半程马拉松赛安排在翔安校区举行，比赛全程21公里，参赛跑者4600余人（其中厦大校友和社会跑者3500余人）；翔安校区环校跑全程7公里，参加的师生2500余人。由于赛事首次举办，人数多、任务重、压力大，医学院师生热情响应、踊跃参赛，并主动发挥专业...

“工欲善其事，必先利其器“，在储备项目的支持下厦门大学生物医学仪器共享平台完成采购四十余台套大型仪器设备并相继投入使用。在喜迎厦门大学103周年校庆之际，为了全面支撑科研，更好地为学校科研人员提供优质、高效、专业的技术服务和支持，解决师生在使用大型仪器实验过程中碰到的实际问题。厦门大学生物医学仪器共享平台扎根本职工作，切实落实立德树人根本任务，携手细胞应激生物学国家重点实验室党支部和医学院联合教工...

在厦门大学建校103周年之际，学校评选表彰了2024年南强杰出贡献奖、嘉庚奖章等各项奖教金、奖学金。我院2019级本科生龙娜沙被授予厦门大学在校学生的最高荣誉——嘉庚奖章。4月6日上午，在厦门大学建校103周年发展大会上，龙娜沙作为学生代表发言并领奖。张荣书记、张宗益校长为其颁发嘉奖令和嘉庚奖章。学校发布的嘉奖令指出： 2024年1月，我校医学院2019级本科生龙娜沙在吉隆坡飞往厦门的航班上，听到有突发疾病乘客急需救治...

3月29日下午，医学院在翔安校区爱礼楼104报告厅召开2024年全院教职工大会，总结2023年工作，谋划2024年发展。会议由学院工会主席卓仁恭主持。韩家淮院长总结了学院2023年取得的各项成绩，特别指出了学生国家临床执业医师资格考试成绩显著提升、临床医学学科进入ESI全球前0.2%、产出了包括2篇Cell正刊论文等一批高质量科研成果、实现教育部科研平台零突破等亮点业绩，充分肯定了全院教职员工所作的努力。他围绕坚持走交叉融合、...

为进一步增强师生消防安全意识，提高师生消防安全应急处置能力，3月29日，医学院在成智楼开展了2024年春季消防灭火及应急疏散逃生演练。学院副院长谢莉萍、党委副书记王坤钟到场指挥演练活动，校区保卫办对演练进行指导。演练正式开始前，谢莉萍副院长、王坤钟副书记检查了演练的准备情况，强调消防演练对保护师生生命财产安全的重要性，并提醒相关注意事项，随后谢莉萍副院长发布指令，演练正式开始。本次消防演练模拟的是成智...

为提高人才培养质量，进一步做好临床医学（本科）水平测试的备考工作，了解学生实习见习情况，3月14至15日，校医管办主任、医学院党委书记李峰，医学院党委副书记王坤钟带队赴厦门大学附属中山医院、附属第一医院、附属东南医院和附属翔安医院走访调研。校医管办副主任杨扬，医学院院长助理、教务办主任李晴，教务办副主任余丹，医学院教务办、学生口等相关工作人员参加。在附属中山医院，李峰看望实习见习同学并参加了临床医学...

党的二十大报告指出，要强化就业优先政策，健全就业促进机制，促进高质量充分就业。2024年政府工作报告再次强调，要突出就业优先导向，强化促进青年就业政策举措，优化就业创业指导服务。为全面贯彻落实党的二十大和全国两会精神，推动高质量充分就业，3月19日至21日，学院党委书记李峰、副院长李文岗、人事办主任毛雅婷、辅导员陈陈瑾等一行四人赴上海、南京学习调研、访企拓岗并看望慰问校友。访企拓岗“促协作”：探索校企合...

3月13日中午，医学院在翔安校区成义楼402会议室开展学业朋辈导师交流分享会，学院副院长薛茂强、党委副书记王坤钟、院长助理、教务办主任李晴出席分享会。会议由李晴主持。薛茂强表示，近年来学院多措并举重抓学业并取得优异成绩，近三年我院临床医学和中医学专业的水平测试成绩在全国名列前茅，2023年我院临床医学、口腔医学和中医学专业应届考生的执业医师资格考试通过率均在90%及以上。他从医学生的就业现状、医生的职业生涯...

3月8日中午，我院本学期学业朋辈导师面试在翔安校区爱礼楼207会议室进行，学院院长助理、教务办主任李晴，课程专任教师王明炎、郑红花、周宇、陈少东，本科教学秘书郭晴晴参加本次面试。面试同学分别讲述了自己对辅导课程的掌握和认识、工作开展详细计划以及对学业朋辈导师的理解等。课程专任教师在考察面试同学对课本知识的掌握情况、综合素质、工作热情的同时，重点对学生的工作计划进行点评，并从了解授课对象、抓住关键节点...